Director que maltrató a un niño, despedido

Isidro Ramos León podría incluso alcanzar pena de cárcel, una vez concluya la investigación

La Dirección de Educación Primaria de la Secretaría de Educación en Chiapas dio a conocer el cese de funciones del director de la escuela primaria Justo Sierra, el profesor Isidro Ramos León, quien fue videograbado mientras cometía maltrato infantil contra un estudiante del plantel.
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Director de primaria maltrata a niño en Chiapas

Isidro Ramos León, director de una escuela en Tuxtla Gutiérrez, fue captado arrastrando a un niño

Decenas de padres de familia indignados denunciaron la prepotencia y el maltrato que sufrió un menor de escasos seis años por parte de Isidro Ramos León, quien funge como Director de la de  escuela primaria Justo Sierra, ubicada en la colonia Santa Cruz de esta ciudad capital chiapaneca.
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Sancionarían a Chiapas por ocultar datos de recursos para maestros

Chiapas no ha entregado datos a la federación sobre el destino de recursos del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal

Autoridades estatales de Chiapas habrían ocultado información sobre el destino que tuvieron recursos federales destinados al fortalecimiento educativo en 50 planteles, datos que fueron exigidos, sin éxito, por la Secretaría de Educación Pública y la de Hacienda y Crédito Público.
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Son privadas, más de la mitad de las universidades

Antony Flores Mérida
Tuxtla Gutiérrez.- El crecimiento en la demanda de educación en el nivel profesional ha provocado un crecimiento de la oferta educativa de índole privado; actualmente, más del 50 por ciento de las universidades del país pertenecen a la iniciativa privada y atienden al 32.5 por ciento de la matrícula de este nivel en todo el país.
El economista, docente e investigador de la Escuela Bancaria y Comercial (EBC), Sergei Lizama Ruiz, explicó que en el caso de Chiapas, las universidades privadas han crecido considerablemente en los últimos 15 años lo cual ha redundado en una diversificación de la oferta educativa que beneficia a quienes desean cursar estudios profesionales.
Adicionalmente, señaló, esto ha ayudado a aligerar la carga que recibían las universidades públicas, en específico, la Autónoma de Chiapas (Unach) que recibía toda la demanda de educación superior hasta la década de los 80’s.
No obstante, la cobertura del sector público también ha crecido significativamente en los últimos 20 años con la aparición de centros educativos de nivel superior como la Escuela Normal Superior, el Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez, la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach) y en tiempos más recientes, la Universidad Politécnica y la Intercultural de Chiapas.
“Pero aun así, quienes está ofreciendo la mayor oferta son las universidades privadas en Chiapas, han crecido de manera importante y los egresados de estas universidades son los que tienen el vínculo con las empresas y eso es importante para el sector económico en el estado”.
Sergei Lizama añadió que el hecho de que las universidades privadas están directamente vinculadas con los sectores productivos, da como resultado que sus egresados se incorporen más rápidamente al campo de trabajo, pues son valorados por el sector económico del estado.
El economista añadió que el crecimiento de universidades privadas también ha dado lugar a que aparezcan nuevas carreras que antes no se ofertaban, lo cual redunda en profesionales mejor preparados.
Actualmente, el país cuenta con 4 mil 876 escuelas de educación superior de las cuales, 2 mil 536 son particulares, es decir, el 57 por ciento. Los estados que cuentan con el mayor número de escuelas privadas son Puebla, con 78.2 por ciento de las universidades que pertenecen a dicho sector; Distrito Federal con 72.3, Jalisco con el 70.5, Guanajuato con el 68.7 y Tamaulipas con el 68.6 por ciento.
En tanto, las entidades con mayor porcentaje de universidades públicas son Zacatecas, con el 85 por ciento de sus planteles sostenidos por el Estado; Colima con el 84.4 por ciento, Campeche con el 74.3, Sonora con el 73.4 y Querétaro con el 70.6 por ciento.